Nous avons travaillé les sons:

A a mal à la gorge, il ouvre grand la bouche pour montrer sa gorge au docteur "aaaaaa"

I sourit, il montre ses dents "iiiii"

O fait un rond avec sa bouche "ooooo"

U fait la course à dos de tortue "uuuuu"

Classe les images suivantes selon le son que tu entends: "A", "I", "O", "U"

Correction:

J'entends "aaaaa" : ananas, ballon, cheval

J'entends "iiiii": souris, cerises, champignon

J'entends "ooooo": os, dauphin, cochon

J'entends "uuuuu": lune, plume, lunettes

Bon we à tous!

Vous avez ici les réponses aux devinettes 6:

 devinettes (6)

1- C'est un petit fruit rouge.

    Il a un noyau et une longue queue.

2- C'est un petit fruit rose.

     Il faut faire attention à ne pas se piquer quand on le récolte.

3- C'est enlever quelque chose en tirant dessus.

4- C'est prendre quelque chose qui est par terre.

Amusez-vous bien!

Hier, nous avons cherché les lettres cursives contenant des boucles descendantes.

Nous avons trouvé les lettres f, g, j, y et z.

Aujourd'hui nous allons apprendre le tracé des lettres : f, j, y et revoir le tracé du g.

Nous verrons la lettre "z" plus tard avec la lettre r.

1- Nommer chacune des lettres , décrire leur forme et les éléments graphiques qui les composent.

la lettre g: c'est comme la lettre "a" avec une boucle descendante.

la lettre j: c'est comme la lettre "i" avec une boucle descendante.

la lettre y: c'est comme le "u" avec une boucle descendante.

 la lettre f:  comme le "l", c'est une grande boucle allongée qui monte, arrivé en haut on redescend très bas sous terre verticalement puis contrairement aux autres lettres à boucle descendante, la boucle descendante remonte vers la droite. Puis, arrivé à la ligne de terre, on change de sens pour pouvoir s'accrocher à la lettre suivante.

2- Former les lettres à boucle descendante  à partir de pâte à modeler et/ou de papier d'aluminium

Comme d'habitude, il est temps maintenant d'expérimenter en modelant ces nouvelles lettres!

Les lettres g, j et y ont une boucle descendante qui tourne vers la gauche

tandis que la lettre f a une boucle descendante qui remonte vers la droite!

Bon travail à tous!

Voici une situation de recherche, pas si facile: elle nécessite persévérance et organisation!

Il s'agit de trouver toutes les possibilités pour colorier une quadrillage de 9 cases avec 3 couleurs. On ne peut pas mettre deux fois la même couleur sur chaque colonne ou sur chaque ligne (chaque couleur 1 fois dans une ligne ou dans une colonne)

Exemple: le premier quadrillage est possible; le deuxième est faux car 2 jaunes sont dans la même colonne ainsi que 2 bleus, les verts sont corrects.

A vous de jouer!

Je mets la feuille à imprimer si besoin, mais on peut rapidement dessiner des quadrillages sur une feuille  

Télécharger « 3 couleurs dans 9 cases.pdf »

Bonne recherche!

Solution (cliquer pour agrandir)

Ce son est plus difficile car il y a le "o" fermé, comme dans robot, et le "o" ouvert, comme dans "robe".

C'est la lettre o qui fait le son "o"

Tu peux faire ce geste quand tu entends ou que tu prononces "o":

Maintenant, à toi de jouer!

réponse: bateau, oiseau, orange, robot, escargot, cadeau, téléphone, tortue, chapeau, bonnet, cochon, pomme, carotte

Et comme d'habitude, va jouer avec le son "o"

jeu 1: trier des mots selon qu'on entend "o" ou pas

jeu 2: indiquer dans quelle syllabe on entend "o" fais-le, c'est important!

jeu 3: repérer les "o" dans les différentes écritures

On continue avec les tableaux à compléter:

Tableau 1:

Tableau 2:

Tableau 3:

Solutions (cliquer pour agrandir)

Prendre la moitié d'une feuille A4 format paysage.

Tracer une ligne de boucles descendantes au feutre noir.

Remplir l'intérieur de chaque boucle de tracés concentriques.

Contourner l'ensemble de la ligne en changeant de couleur pour chaque tracé.

Continuer pour remplir toute la feuille.

Amusez-vous bien!

Aujourd'hui je vous propose une activité de numération : dénombrer des éléments dessinés et réaliser une collection d'un nombre.

Matériel: des petite éléments (haricots, petites pâtes...)

                  un bol

                  des garages, vous les trouverez ICI

                  (vous pouvez imprimer 4 garages par feuille A4)

Si vous n'avez pas d'imprimante, vous pouvez dessiner les garages en découpant 3 feuilles A4 en 4 garages.

Dans chacun des garages vous dessinez des ronds pour représenter les places de parking. Dans les  garages, il y aura entre 10 et 16 places de parking.

Explication du jeu:

Il faut aller chercher  des haricots avec son bol , autant qu'il faut pour occuper les places du garage (juste ce qu'il faut, pas plus, pas moins). La réserve de haricot sera éloignée du garage. Il s'agit de mémoriser le nombre de places comptées et d'établir une collection identique de haricots.

« Tu dois remplir les places de garage, tu ne dois mettre qu’une seule voiture (haricot) sur chaque place, attention toutes les places doivent être remplies. Tu as le droit a un seul trajet."

1- Votre enfant compte les places.

2- Votre enfant part chercher le bon nombre de haricots dans son bol.

3- Votre enfant vérifie en plaçant les haricots sur les places de parking. C'est le moment de verbaliser sa réussite ou non: c'est important.

As-tu rapporté assez de haricots? Non

Pourquoi? Il en manque un.

As-tu rapporté juste ce qu'il fallait? Non, il y en a 2 de trop.

As-tu rapporté juste ce qu'il fallait? Oui, il y a autant de haricots que de places de parking.

4- Recommencer avec d'autres garages.

Vous n'êtes pas obligé de faire tous les garages, vous pouvez faire cette activité durant une trentaine de minutes maximum et reprendre le jeu un autre jour.

Gardez bien les garages, nous les utiliserons la semaine prochaine pour une autre activité.

Bon travail à tous!

Voici l'alphabet en lettres cursives

Cherche les lettres contenant des boucles descendantes.

Il y a 5 lettres à trouver et à nommer.

Bonne recherche!

Voici un exercice d'écriture pour s'exercer à associer les trois écritures d'un même mot.

1- Associer un mot en cursive à son écriture en majuscule capitale

Sur une feuille blanche, écris le nom de ces trois fleurs en majuscule.

Tu peux dessiner les fleurs.

2- Associer un mot en script à son écriture en cursive

Sur une feuille blanche écris le nom de ces trois fleurs en attaché (cursive).

Tu peux dessiner les fleurs.

Correction (cliquer pour agrandir)

Braquage au zoo (Christina Dorner)

Qui a volé la moto du croco?

Est-ce Hugo le blaireau?

Paulo le taureau?

Ou Milo le chameau?

Mais non, c'est madame

Hippo qui s'en va au Congo!

1- Lire la comptine à son enfant.

2- Lui faire répéter cette comptine en scandant et en articulant bien pour la mémoriser et distinguer les différents sons.

Qui-a- vo-lé- la- mo-to- du- cro-co?

Puis lui demander quel est le son qu'on entend le plus.

3- Dans cette comptine on entend beaucoup le son "ooooo":

Regarde ta bouche dans un miroir quand tu prononces  le "ooo": ta bouche est arrondie

Relire mot par mot la comptine, votre enfant doit taper dans ses mains à chaque fois qu'il entend le son "oooo"

Chercher d'autres mots contenant le son "oooo"

4- Parmi ces images, quels sont les mots où on entend le son "ooooo":

On entend "oooo": fantôme, koala, sirop, omelette

On n'entend PAS "oooo": igloo, requin

Bon travail à tous!

Bravo  à Martin pour le beau travail sur les homophones!

Merci qui? Merci Myriam!

Comme la semaine dernière, tu dois remplir les cases vides dans les tableaux à double entrée.

Tableau 1:

Tableau 2: cette fois je ne mets pas les dessins qui manquent

Tableau 3: un peu plus dur, mais tu devrais y arriver!

Solutions (cliquer pour agrandir)

Cette semaine, tu vas t'exercer à placer ta règle et et tracer un trait sur un grand trait effacé.

tu as besoin d'une demi feuille, de quoi dessiner, d'un bout de papier (le mien est bleu et carré, mais il peut être de n'importe quelle forme ou couleur ou blanc), de la colle et d'une règle.

Commence par dessiner un point au milieu de ta feuille et tracer des traits qui passent par ce point (comme la semaine dernière).

Quand tu as fini, tu colles ton bout de papier par-dessus, au milieu, mets-le de la façon que tu préfères.

Maintenant, tu vas placer ta règle et tracer sur ton bout de papier les bouts de traits qui manquent. Il faut bien faire correspondre les bouts de traits et placer la règle juste en-dessous.

Tu peux finir en dessinant le contour de la forme, de plus en plus grand, puis, pour mettre en valeur ton travail, colorie-le!