Il est demandé en fin de grande section de reconnaître les nombres jusqu'à 10 (au minimum), mais c'est quand même mieux de les reconnaître jusqu'à 20, surtout que les plus difficiles sont les nombres de 11 à 16, alors autant s'enlever cette difficulté pour le CP!

Vous allez avoir besoin d'une grande feuille (ou de 2 feuilles scotchées ensemble) des jetons double-face fabriqués ici

Sur la grande feuille, faire des cases pour un trajet de 1 à 20, en essayant si possible, de placer le 5, le 10, le 15 et le 20 en haut ou en bas:

Vous avez besoin, de la grande feuille, de 10 trésors (10 pâtes par exemple), des jetons double-face et d'un pion (un petit jeu)

Placez les 20 jetons dans l'ordre de 1 à 20, tous du côté bleu. Faites-le avec votre enfant, voire demandez-lui de le faire tout seul, cela vous permettra de savoir ce qu'il sait déjà, sur quel nombre il bute, s'il a besoin de votre aide pour les mettre en ordre... Quoi qu'il en soit, s'il ne sait pas, ce n'est pas grave puisque c'est ce que nous allons travailler maintenant. Puis vous retournez 5 jetons "au hasard" du côté rouge.

L'enfant doit déplacer son pion en disant le nom du nombre si le jeton est du côté bleu, par contre il se tait et le dit dans sa tête quand le pion est du côté rouge.

Par exemple sur la photo, cela donnerait: 1-2-3-4- _-6-7-8-9-10- _- _-13-14-_-16-17-18-19-20

Si votre enfant réussit, il gagne un pâte, sinon il recommence. Puis vous faites une autre partie en retournant d'autres jetons. Faites-le au moins 10 fois.

N'hésitez pas à reprendre ce jeu plusieurs jours de suite si besoin.

c'est trop difficile?: commencez seulement de 1 à 10, puis rajoutez 1 ou 2 nombres chaque jour où vous reprenez ce jeu

c'est trop facile?: tant mieux! mais on peut rajouter un peu de difficulté suivant les nombres retournés, s'ils se suivent ou pas, retourner plus de jetons...